Table
Unit %
Academic Year 2021-2022 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
New Brunswick |
85.5
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Health zones | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 1 - Moncton and South-East Area |
85.1
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Zone 2 - Fundy Shore and Saint John Area |
86.0
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Zone 3 - Fredericton and River Valley Area |
84.5
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Zone 4 - Madawaska and North-West Area |
85.2
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Zone 5 - Restigouche Area |
87.6
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Zone 6 - Bathurst and Acadian Peninsula Area |
87.2
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Zone 7 - Miramichi Area |
86.8
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Communities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bathurst, Beresford, Petit-Rocher Area |
86.7
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Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine Area |
86.9
|
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Campbellton, Atholville, Tide Head Area |
88.4
|
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Caraquet, Paquetville, Bertrand Area |
89.0
|
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Dalhousie, Balmoral, Belledune Area |
86.5
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Dieppe and Memramcook |
82.1
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Douglas, Saint Marys, Doaktown Area |
86.7
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Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker Area |
85.8
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Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield Area |
85.2
|
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Fredericton |
82.9
|
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Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area |
83.9
|
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Grand Falls, Saint-Léonard, Drummond Area |
83.0
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Hillsborough, Riverside-Albert, Alma Area |
93.0
|
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Kedgwick, Saint-Quentin and Grimmer |
88.0
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Minto, Chipman, Cambridge-Narrows Area |
88.8
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Miramichi, Rogersville, Blackville Area |
87.1
|
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Moncton |
84.7
|
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Nackawic, McAdam, Canterbury Area |
85.9
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Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj Area |
84.5
|
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New Maryland, Kingsclear, Lincoln Area |
85.8
|
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Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction Area |
87.5
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Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique Area |
83.6
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Quispamsis, Rothesay, Hampton Area |
83.6
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Riverview and Coverdale |
88.6
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Sackville, Dorchester, Port Elgin Area |
80.9
|
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Saint John, Simonds and Musquash |
88.2
|
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Salisbury and Petitcodiac |
83.4
|
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Shediac, Beaubassin East and Cap-Pelé |
88.2
|
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Shippagan, Lamèque, Inkerman Area |
88.8
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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
St. George, Grand Manan, Blacks Harbour Area |
87.4
|
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St. Stephen, Saint Andrews, Campobello Island Area |
85.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sussex, Norton, Sussex Corner Area |
82.7
|
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Tracadie and Saint-Isidore |
86.0
|
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School districts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone East School District |
86.1
|
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Anglophone North School District |
88.4
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone South School District |
86.0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone West School District |
84.9
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone sector |
86.0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Est |
86.9
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Ouest |
85.1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Sud |
82.7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Francophone sector |
84.5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 6 to 8 |
82.9
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 9 to 12 |
87.5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gender | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Woman/Girl |
83.7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Man/Boy |
86.8
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-binary |
91.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sex at birth | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Female |
84.4
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Male |
86.7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sexual identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Minority sexual identity |
89.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Heterosexual |
85.5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LGBTQ2+ Status | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LGBTQ2+ person |
89.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non LGBTQ2+ person |
85.5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Race | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
White |
86.6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
South Asian |
78.0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Other |
84.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Middle Eastern |
81.0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Latino |
82.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
East/Southeast Asian |
83.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Black |
84.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous |
87.6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-Indigenous |
85.6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Food poverty | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Food poverty |
85.5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No food poverty |
85.7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrants |
81.6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-immigrants |
86.0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Special needs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Has a special need |
88.6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No special need |
83.9
|
n/a = Not applicable / not available
S = Data was suppressed due to low respondent counts
About
This indicator is the percentage of students in grades 6 to 12 who report spending more than 2 hours of screen time, weekdays.
Source
New Brunswick Health Council, Student Wellness Survey - Grades 6-12
Calculations
This indicator adds the responses to the following 3 individual questions: Question #1 'Playing games on an electronic device (not including moving or fitness games)? Weekdays', question #2 'Watching TV, movies or videos (including YouTube and similar services) on any type of screen? Weekdays' and question #3 'Using electronic devices for other purposes like: social media, chatting, instant messaging, emailing or surfing the Internet? Weekdays'. The response options for these 3 individual questions are: '0. None at all, 1. About half an hour a day, 2. About 1 hour a day, 3. About 2 hours a day and 4. About 3 or more hours a day'. This indicator is calculated by dividing the number of respondents who have a total combined response of 'more than 2 hours' by the number of respondents who answered at least 1 of the 3 individual questions, after changing the response scale, to a proportional scale of hours.
Notes
Users are advised to exercise caution if comparing data from the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area to other New Brunswick communities. The data for the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area is based on students in grades 6 to 8, while data from the other communities are based on students in grades 6 to 12. Survey results are assigned to communities based on the location of the school. The community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area does not have any schools with grades 9 to 12.
Unit
%
NBHC code
SH_LSTWD_2