Table
Unit %
Academic Year 2022-2023 | Academic Year 2021-2022 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
New Brunswick |
1.1
1.0 - 1.2
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Health zones | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 1 - Moncton and South-East Area |
1.1
0.9 - 1.3
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 2 - Fundy Shore and Saint John Area |
1.2
1.0 - 1.4
|
1.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 3 - Fredericton and River Valley Area |
1.0
0.8 - 1.2
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 4 - Madawaska and North-West Area |
1.3
0.9 - 1.7
|
0.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 5 - Restigouche Area |
S
|
1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 6 - Bathurst and Acadian Peninsula Area |
0.8
0.5 - 1.1
|
1.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 7 - Miramichi Area |
0.8
0.5 - 1.2
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bathurst, Beresford, Petit-Rocher Area |
0.6
0.2 - 1.0
|
1.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine Area |
0.9
0.3 - 1.5
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Campbellton, Atholville, Tide Head Area |
S
|
1.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Caraquet, Paquetville, Bertrand Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dalhousie, Balmoral, Belledune Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dieppe and Memramcook |
1.2
0.6 - 1.8
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Douglas, Saint Marys, Doaktown Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker Area |
1.7
1.0 - 2.4
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield Area |
0.6
0.2 - 1.1
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fredericton |
0.9
0.6 - 1.2
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area |
n/a
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grand Falls, Saint-Léonard, Drummond Area |
1.0
0.4 - 1.7
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hillsborough, Riverside-Albert, Alma Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kedgwick, Saint-Quentin and Grimmer |
0.0
|
0.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Minto, Chipman, Cambridge-Narrows Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Miramichi, Rogersville, Blackville Area |
0.8
0.4 - 1.2
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Moncton |
0.9
0.6 - 1.1
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nackawic, McAdam, Canterbury Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
New Maryland, Kingsclear, Lincoln Area |
0.0
|
0.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction Area |
1.2
0.7 - 1.8
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Quispamsis, Rothesay, Hampton Area |
1.4
0.9 - 1.8
|
0.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riverview and Coverdale |
1.7
0.9 - 2.4
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sackville, Dorchester, Port Elgin Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Saint John, Simonds and Musquash |
1.2
0.9 - 1.6
|
1.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Salisbury and Petitcodiac |
1.1
0.4 - 1.9
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Shediac, Beaubassin East and Cap-Pelé |
2.1
1.1 - 3.2
|
1.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Shippagan, Lamèque, Inkerman Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
St. George, Grand Manan, Blacks Harbour Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
St. Stephen, Saint Andrews, Campobello Island Area |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sussex, Norton, Sussex Corner Area |
1.2
0.4 - 1.9
|
2.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tracadie and Saint-Isidore |
S
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
School districts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone East School District |
1.2
0.9 - 1.4
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone North School District |
0.7
0.4 - 1.0
|
1.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone South School District |
1.2
1.0 - 1.5
|
1.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone West School District |
1.0
0.8 - 1.2
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone sector |
1.1
1.0 - 1.2
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Est |
1.0
0.6 - 1.4
|
1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Ouest |
1.3
0.8 - 1.7
|
0.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Sud |
1.0
0.7 - 1.3
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Francophone sector |
1.0
0.8 - 1.3
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 6 to 8 |
0.9
0.7 - 1.0
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 9 to 12 |
1.2
1.1 - 1.4
|
1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gender | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Woman/Girl |
0.8
0.7 - 0.9
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Man/Boy |
1.1
0.9 - 1.3
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-binary |
1.8
1.3 - 2.3
|
1.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sex at birth | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Female |
1.0
0.8 - 1.1
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Male |
1.2
1.0 - 1.4
|
0.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sexual identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Minority sexual identity |
1.2
1.0 - 1.4
|
1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Heterosexual |
0.9
0.8 - 1.0
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LGBTQ2+ Status | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LGBTQ2+ person |
1.3
1.1 - 1.5
|
1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non LGBTQ2+ person |
0.9
0.8 - 1.0
|
0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Race | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
White |
0.9
0.8 - 1.0
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
South Asian |
4.3
2.0 - 6.5
|
S
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Other |
2.4
1.3 - 3.5
|
1.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Middle Eastern |
3.2
1.8 - 4.5
|
2.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Latino |
3.2
1.8 - 4.7
|
2.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
East/Southeast Asian |
2.7
1.8 - 3.5
|
1.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Black |
3.4
2.4 - 4.3
|
1.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous |
1.3
0.8 - 1.7
|
1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-Indigenous |
0.9
0.8 - 1.1
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Food poverty | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Food poverty |
3.7
3.0 - 4.4
|
2.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No food poverty |
0.8
0.7 - 0.9
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrants |
1.5
1.1 - 1.9
|
1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-immigrants |
1.0
0.9 - 1.1
|
0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Special needs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Has a special need |
1.5
1.3 - 1.7
|
1.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No special need |
0.8
0.7 - 0.9
|
0.6
|
n/a = Not applicable / not available
S = Data suppressed due to confidentiality requirements and/or small sample size
About
This indicator is the percentage of students in grades 6 to 12 who report calling a helpline or other support service the last time they were bullied [among those who have been bullied].
Source
New Brunswick Health Council, Student Wellness Survey - Grades 6-12
Calculations
This indicator is based on respondents who have been bullied . This indicator is calculated by dividing the number of respondents who answered "I called a helpline or other support service" by the number of respondents who answered at least one of the following "I ignored it, I stood up to the bully or fought back, I tried talking to the bully, I told an adult at the school about it, I told my parents or another adult outside of school about it, I told another student about it, I called a helpline or other support service or I did something else" to the question: Think of the last time you were bullied. What did you do?
Notes
Users are advised to exercise caution if comparing data from the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area to other New Brunswick communities. The data for the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area is based on students in grades 6 to 8, while data from the other communities are based on students in grades 6 to 12. Survey results are assigned to communities based on the location of the school. The community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area does not have any schools with grades 9 to 12.
Unit
%
Interpretation
Lower is better
NBHC code
SH_BUYCH_1