Table
Unit %
| Academic Year 2024-2025 | Academic Year 2022-2023 | Academic Year 2018-2019 | Academic Year 2015-2016 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| New Brunswick |
8.8
8.6 - 9.1
|
8.9
8.7 - 9.2
|
4.5
|
4.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Health zones | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 1 - Moncton and South-East Area |
8.4
8.0 - 8.7
|
8.8
8.4 - 9.3
|
4.3
|
3.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 2 - Fundy Shore and Saint John Area |
9.3
8.8 - 9.8
|
9.5
9.0 - 10.0
|
4.9
|
4.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 3 - Fredericton and River Valley Area |
8.6
8.2 - 9.1
|
8.2
7.7 - 8.6
|
4.4
|
5.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 4 - Madawaska and North-West Area |
11.6
10.6 - 12.7
|
10.1
9.2 - 11.1
|
3.5
|
5.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 5 - Restigouche Area |
9.9
8.6 - 11.2
|
11.5
9.9 - 13.0
|
6.9
|
6.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 6 - Bathurst and Acadian Peninsula Area |
7.7
7.0 - 8.4
|
8.3
7.5 - 9.1
|
3.4
|
3.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zone 7 - Miramichi Area |
9.0
8.0 - 9.9
|
8.7
7.7 - 9.7
|
4.6
|
6.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bathurst, Beresford, Petit-Rocher Area |
7.6
6.5 - 8.6
|
8.5
7.3 - 9.7
|
3.2
|
3.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine Area |
11.2
9.9 - 12.6
|
13.7
12.0 - 15.4
|
5.7
|
5.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Campbellton, Atholville, Tide Head Area |
10.4
8.6 - 12.2
|
12.6
10.6 - 14.7
|
6.8
|
6.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Caraquet, Paquetville, Bertrand Area |
8.1
6.2 - 10.0
|
7.0
5.1 - 8.9
|
2.7
|
3.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dalhousie, Balmoral, Belledune Area |
9.2
7.2 - 11.2
|
9.8
7.5 - 12.1
|
7.1
|
7.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dieppe and Memramcook |
6.4
5.5 - 7.3
|
7.7
6.6 - 8.7
|
2.7
|
2.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Douglas, Saint Marys, Doaktown Area |
12.5
9.3 - 15.8
|
12.0
8.8 - 15.2
|
4.5
|
6.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker Area |
8.8
7.5 - 10.0
|
8.5
7.2 - 9.7
|
3.2
|
5.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield Area |
7.9
6.8 - 8.9
|
7.8
6.7 - 9.0
|
4.4
|
6.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Fredericton |
7.9
7.2 - 8.6
|
7.3
6.6 - 8.0
|
3.9
|
4.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grand Falls, Saint-Léonard, Drummond Area |
15.4
13.4 - 17.4
|
12.4
10.7 - 14.2
|
3.0
|
5.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hillsborough, Riverside-Albert, Alma Area |
8.7
5.4 - 12.1
|
11.1
7.3 - 14.9
|
3.7
|
4.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kedgwick, Saint-Quentin and Grimmer |
13.4
10.5 - 16.3
|
10.6
7.7 - 13.5
|
4.9
|
4.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Minto, Chipman, Cambridge-Narrows Area |
9.0
6.9 - 11.1
|
10.3
7.8 - 12.8
|
6.5
|
7.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Miramichi, Rogersville, Blackville Area |
8.9
7.9 - 9.9
|
8.6
7.5 - 9.6
|
4.8
|
6.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Moncton |
7.6
7.0 - 8.1
|
7.7
7.1 - 8.4
|
3.9
|
3.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nackawic, McAdam, Canterbury Area |
11.0
8.6 - 13.5
|
6.9
4.8 - 8.9
|
6.0
|
7.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj Area |
10.0
6.9 - 13.1
|
9.9
6.7 - 13.2
|
2.9
|
7.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| New Maryland, Kingsclear, Lincoln Area |
6.8
4.2 - 9.3
|
7.8
5.4 - 10.2
|
S
|
6.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction Area |
8.6
7.4 - 9.8
|
8.6
7.4 - 9.8
|
4.4
|
6.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique Area |
15.8
13.0 - 18.6
|
13.7
11.1 - 16.3
|
6.5
|
8.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quispamsis, Rothesay, Hampton Area |
8.4
7.5 - 9.3
|
8.0
7.2 - 8.8
|
3.4
|
4.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Riverview and Coverdale |
8.1
7.0 - 9.2
|
9.4
8.1 - 10.7
|
6.3
|
3.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sackville, Dorchester, Port Elgin Area |
9.9
8.0 - 11.8
|
8.0
6.1 - 10.0
|
3.5
|
4.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Saint John, Simonds and Musquash |
9.8
9.0 - 10.6
|
9.8
9.0 - 10.5
|
6.1
|
5.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salisbury and Petitcodiac |
12.0
10.0 - 14.0
|
10.4
8.7 - 12.2
|
7.7
|
7.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Shediac, Beaubassin East and Cap-Pelé |
10.0
8.3 - 11.8
|
9.4
7.5 - 11.2
|
2.6
|
2.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Shippagan, Lamèque, Inkerman Area |
6.3
4.7 - 7.9
|
9.0
6.9 - 11.2
|
3.9
|
3.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| St. George, Grand Manan, Blacks Harbour Area |
8.0
6.2 - 9.8
|
11.2
8.9 - 13.6
|
4.0
|
5.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| St. Stephen, Saint Andrews, Campobello Island Area |
8.5
6.9 - 10.1
|
10.9
9.2 - 12.7
|
6.1
|
4.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sussex, Norton, Sussex Corner Area |
11.1
9.3 - 12.8
|
10.4
8.8 - 12.0
|
4.6
|
5.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tracadie and Saint-Isidore |
8.7
7.2 - 10.3
|
8.1
6.5 - 9.7
|
3.7
|
2.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School districts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone East School District |
7.9
7.4 - 8.4
|
8.5
7.9 - 9.0
|
5.0
|
4.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone North School District |
8.8
8.0 - 9.5
|
9.2
8.4 - 10.0
|
5.8
|
6.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone South School District |
9.2
8.7 - 9.7
|
9.6
9.1 - 10.1
|
4.9
|
4.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone West School District |
8.6
8.2 - 9.1
|
8.3
7.8 - 8.8
|
4.5
|
5.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglophone sector |
8.6
8.4 - 8.9
|
8.9
8.6 - 9.1
|
4.9
|
5.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| District scolaire francophone Nord-Est |
8.6
7.9 - 9.4
|
9.2
8.4 - 10.0
|
3.6
|
3.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| District scolaire francophone Nord-Ouest |
12.0
10.8 - 13.1
|
10.1
9.1 - 11.2
|
3.6
|
4.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| District scolaire francophone Sud |
9.0
8.4 - 9.6
|
8.8
8.1 - 9.5
|
3.0
|
2.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Francophone sector |
9.4
9.0 - 9.9
|
9.2
8.7 - 9.6
|
3.3
|
3.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grades | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grades 6 to 8 |
8.0
7.7 - 8.3
|
8.8
8.5 - 9.2
|
3.4
|
2.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grades 9 to 12 |
9.5
9.1 - 9.8
|
9.0
8.7 - 9.4
|
5.2
|
6.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gender | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Female |
6.3
6.0 - 6.6
|
7.3
7.0 - 7.6
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Male |
10.7
10.3 - 11.0
|
10.1
9.7 - 10.4
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Non-binary |
18.3
15.7 - 20.9
|
11.2
10.0 - 12.3
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sex at birth | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Female |
6.6
6.3 - 6.8
|
7.5
7.2 - 7.8
|
3.3
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Male |
10.9
10.6 - 11.3
|
10.3
9.9 - 10.6
|
5.7
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2SLGBTQIA+ status | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2SLGBTQIA+ |
9.8
9.1 - 10.5
|
9.5
9.0 - 10.0
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indigenous identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indigenous |
13.9
12.9 - 14.9
|
13.5
12.3 - 14.7
|
7.5
|
7.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Immigrants |
9.1
8.5 - 9.7
|
9.3
8.6 - 10.0
|
6.0
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disability or special need | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disability or special need |
14.1
13.1 - 15.1
|
n/a
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Racialized groups | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Racialized groups |
10.1
9.5 - 10.6
|
n/a
|
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
n/a = Not applicable / not available
S = Data suppressed due to confidentiality requirements and/or small sample size
About
This indicator is the percentage of students in grades 6 to 12 who reported they often say mean things to people to get what they want.
Source
New Brunswick Health Council, Student Wellness and Education Survey - Grades 6-12
Calculations
This indicator is calculated by dividing the number of respondents who answered "4, 5 or 6 definitely like me" by the number of respondents who answered "1. definitely not like me to 6. definitely like me" to the question: For each item, fill in the circle that best describes what you are like as a person. f) I often say mean things to people to get what I want.
Notes
Users are advised to exercise caution if comparing data from the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area to other New Brunswick communities. The data for the community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area is based on students in grades 6 to 8, while data from the other communities are based on students in grades 6 to 12. Survey results are assigned to communities based on the location of the school. The community of Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area does not have any schools with grades 9 to 12.
Unit
%
Interpretation
Lower is better
NBHC code
SH_OPP06_1