Table
Unit %
Academic Year 2018-2019 | Academic Year 2015-2016 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Province | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
New Brunswick |
15.2
|
14.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Health zones | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 1 - Moncton and South-East Area |
14.2
|
13.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 2 - Fundy Shore and Saint John Area |
16.6
|
15.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 3 - Fredericton and River Valley Area |
14.9
|
15.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 4 - Madawaska and North-West Area |
13.8
|
15.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 5 - Restigouche Area |
20.5
|
16.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 6 - Bathurst and Acadian Peninsula Area |
13.9
|
14.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zone 7 - Miramichi Area |
15.3
|
17.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bathurst, Beresford, Petit-Rocher Area |
13.8
|
12.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bouctouche, Richibucto, Saint-Antoine Area |
17.3
|
16.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Campbellton, Atholville, Tide Head Area |
19.7
|
13.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Caraquet, Paquetville, Bertrand Area |
14.1
|
19.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dalhousie, Balmoral, Belledune Area |
21.7
|
19.0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dieppe and Memramcook |
12.8
|
12.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Douglas, Saint Marys, Doaktown Area |
16.7
|
16.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Edmundston, Rivière-Verte, Lac Baker Area |
14.0
|
15.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Florenceville-Bristol, Woodstock, Wakefield Area |
13.8
|
14.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fredericton |
13.0
|
11.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grand Bay-Westfield, Westfield, Greenwich Area |
4.2
|
3.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grand Falls, Saint-Léonard, Drummond Area |
10.9
|
13.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hillsborough, Riverside-Albert, Alma Area |
16.7
|
11.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kedgwick, Saint-Quentin and Grimmer |
15.9
|
18.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Minto, Chipman, Cambridge-Narrows Area |
16.6
|
22.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Miramichi, Rogersville, Blackville Area |
15.3
|
17.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Moncton |
12.2
|
11.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nackawic, McAdam, Canterbury Area |
19.0
|
18.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Neguac, Alnwick, Esgenoopetitj Area |
15.2
|
20.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
New Maryland, Kingsclear, Lincoln Area |
15.3
|
18.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Oromocto, Gagetown, Fredericton Junction Area |
17.5
|
18.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Perth-Andover, Plaster Rock, Tobique Area |
21.7
|
22.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Quispamsis, Rothesay, Hampton Area |
12.5
|
13.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riverview and Coverdale |
18.3
|
14.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sackville, Dorchester, Port Elgin Area |
11.3
|
12.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Saint John, Simonds and Musquash |
19.4
|
15.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Salisbury and Petitcodiac |
19.5
|
19.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Shediac, Beaubassin East and Cap-Pelé |
14.9
|
10.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Shippagan, Lamèque, Inkerman Area |
15.1
|
16.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
St. George, Grand Manan, Blacks Harbour Area |
20.8
|
19.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
St. Stephen, Saint Andrews, Campobello Island Area |
15.0
|
14.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sussex, Norton, Sussex Corner Area |
17.9
|
16.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tracadie and Saint-Isidore |
13.4
|
12.2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
School districts | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone East School District |
14.5
|
13.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone North School District |
17.5
|
16.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone South School District |
16.7
|
15.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone West School District |
15.1
|
15.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anglophone sector |
15.8
|
15.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Est |
14.9
|
14.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Nord-Ouest |
14.4
|
15.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
District scolaire francophone Sud |
12.6
|
11.9
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Francophone sector |
13.7
|
13.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 6 to 8 |
11.3
|
9.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grades 9 to 12 |
17.9
|
18.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gender | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Woman/Girl |
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Man/Boy |
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sex at birth | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Female |
12.2
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Male |
18.2
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sexual identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Minority sexual identity |
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Heterosexual |
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous identity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indigenous |
20.8
|
22.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-Indigenous |
14.6
|
14.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrant | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Immigrants |
14.3
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Non-immigrants |
15.2
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Special needs | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Has a special need |
n/a
|
n/a
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No special need |
n/a
|
n/a
|
n/a = Not applicable / not available
S = Data was suppressed due to low respondent counts
About
This indicator is the percentage of students in grades 6 to 12 who have a high level of oppositional behaviours. Students are given a 'total oppositional behaviour score' based on their responses to 7 individual questions, and a cutoff is used to identify students with a high level of oppositional behaviour.
Source
New Brunswick Health Council, Student Wellness Survey - Grades 6-12
Calculations
This indicator is calculated by dividing the number of respondents who have a total oppositional behaviour score higher than a specified cutoff by the number of respondents who described their feelings and ideas for at least 4 of the following 7 questionnaire items: I cut classes or skip school, I make other people do what I want, I disobey my parents, I talk back to my teachers, I get into fights, I often say mean things to people to get what I want and I take things that are not mine from home, school or elsewhere. The response options for these 7 items are: 1. definitely not like me, 2., 3., 4., 5. and 6. definitely like me.
Unit
%
Interpretation
Lower is better
NBHC code
SH_OPPTS_1